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    用兒童的眼光走進兒童的世界

    2023-04-23 15:17 陶仁露

    用兒童的眼光走進兒童的世界

    ——讀于永正《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》有感

    那指尖的紅墨,青蔥了整個年華;那詩一般的思緒,共鳴了萬千好奇;那夕陽的黃昏,渲染了童年的記憶;仿佛,我就是那懵懂的學生,而你就是我最渴望的老師模樣。

    ——題記        

     

    一直以來,自己就很喜歡文言佳句,喜歡悲嘆落葉知秋的感傷,喜歡時而眺望遠思的愁緒,喜歡受傷后自行自愈的方式,我想,任何事物只要有著一個相同的思維碰撞,那一定會產生共鳴的人生理想。剛好,于永正老師的《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》這本書,讓我對教育有了新認識,對孩子也進行了新解讀,讓我讀出了對教育的渴望,讀出了對孩子們的新希望。

    《我的為師之道》是于老師傾盡心血的佳作,透過字里行間我能感受于老師的溫暖如春風般地播撒給了每個孩子,如果用心去解讀字情和章意,你會有不一樣的收獲。

    做一個“甘草”一樣的老師

    于老師告訴我們:要做一個甘草一樣的老師,需要“溫”,所謂“溫”就是一個老師的精神長相,溫文爾雅,和藹可親,給人舒服易親切之感。“溫”中有“善”,“溫”中有“暖”一定是人間最美的笑臉;做一個甘草一樣的老師,需要“寬容”,寬容是一個人最大的氣量,它所包含的不僅是對學生的嚴慈相濟和原諒,更是一種為人處事的謙和態度,海納百川,有容乃大,學會原諒,學會寬容,這世界一定變得更加美好,所以,于老師教給我們的不僅僅是對孩子的寬容之舉更是自身修養的一種境界。

    用溫暖的故事打動最可愛的人

    為人師者首先應該把自己當成孩子,用孩子的眼光去發現問題,解決問題,因為在兒童的世界里他們只是兒童。我們要遵循兒童的發展規律去解讀兒童。我們的理想教學就是“溫而厲,威而不猛,因材施教”。我們要走進兒童心靈,與他們產生情感共鳴,課堂中你是老師,課間你是朋友。那種距離可遠可近,可深可淺。于是,我回顧起自己這十余年的教學故事,其中有酸,有甜,有氣憤,更有感動。而老師的這輩子也會遇到形形色色,不同脾氣性格,不同高度定位的“熊孩子”。與他們發生的故事,經過不一,卻有著共同的結局,那就是我愛他們,或許他們會記住你,或許他只是一時的感動,但我肯定我一定是付出真心一直在努力的人。就在咱們班有一個“好吃懶做”的孩子,他思維獨特,聰明靈活,可為什么就是不肯動動他的小手和小腦去創造奇跡,我試圖接近他,去解讀他,用自己的愛的語言和行動鼓勵他,雖然現在的他或許還不是我渴望的模樣,但我相信,精誠所至,金石為開,總有一天,他會被我的溫暖打動,從而成為改變他一生最重要的金鑰匙。我想,他是需要被愛的,他一定渴望自己也是被需要的。              

    用兒童的眼光走進兒童的世界

    不同年齡段,眼中看到的世界是不一樣的,孩子眼中的光是清澈的,成人眼中的光是日漸渾濁的,但是,既然你是老師,請修煉自己的童心,時刻用最新奇的目光帶領孩子們尋找快樂的光亮?;蛟S你的一個小微笑就是對他最大的鼓勵;或許你的一個小舉動,便是孩子一生追尋的目標;或許你的一次小禮物,便是他尋找開心的根源……當他們不小心犯錯時別責備他,請用孩子的世界換位去思考,當他們不小心做了一件令你不開心的事時,別批評他,可能他就是在吸引你的注意。孩子的世界充滿好奇、充滿問號,請用兒童的眼光去看兒童的世界,你會發現:兒童的世界就是這樣的。

    于永正老師也曾說:教了50多年書,最終把自己教成了孩子。于老師在教學中把自己當成了孩子,用自己的童心和甘草般的藥性讓愛充滿了力量,讓教育的智慧灑遍了我們的心靈。     

    努力修煉自己的精氣神,是自我提升的一種素養

    教育的第一個名字叫“影響”。用自己的人格魅力去影響每個孩子,做孩子喜歡的教師,而教學的藝術在于激勵、喚醒和鼓舞。如果你是教師,那就修煉好教師的三大看家本領——寫字、朗讀、表達,讓孩子學你能寫一手好字,學你有感情地表達,學你文德兼備。于老師說:“我一生追求的目標是做一個學生喜歡的老師,以所有教過我的老師為鏡,按照我喜歡、崇拜的老師塑造自己。”有精氣神的老師一直都是我們最崇拜的老師。

    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,多么崇高的理想境界,那就努力塑造自己吧,我相信你的教育風景一定別具特色。讓我們與書為友,與筆為友,與鴻儒為友,在教育中沉淀自己的品格和修養。讓我們向于永正老師學習,學習他對教育的態度,學習對語文的情感,學習用兒童的眼光去創造兒童的故事,用愛與激勵為孩子托起一個七彩的夢。讓我們修煉一種植根于內心的修養,無需提醒的自覺,以約束為基礎的自由,為別人著想的善良,那道教育的風景一定格外迷人。

    于老師的“范本”經歷一直給我們樹立榜樣,時刻提醒我們“暮省”,用“善”和“度”提升自己的文化品格,用發展的眼光去滋養兒童天性,讓每個兒童在愛的陪護下長成真實善良,積極向上的模樣。

    責任編輯:錢秀英 編輯:段紹飛

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